Cel warsztatu

Celem zajęć jest praktyczne zaprezentowanie metody PBL jako narzędzia dydaktycznego w nauczaniu przedmiotów teoretycznych, takich jak zdrowie publiczne. Uczestnicy warsztatu biorą aktywny udział w procesie dydaktycznym, pracując wspólnie nad rozwiązaniem rzeczywistego problemu zdrowotnego, a następnie poznają zasady prowadzenia zajęć metodą PBL oraz otrzymują komplet materiałów do samodzielnego wykorzystania.

Tematy do wyboru:

Każdy uczestnik wybiera jeden z powyższych warsztatów tematycznych.

Struktura warsztatu:
Część I – Zajęcia prowadzone metodą PBL (90 minut)

Uczestnicy pracują wspólnie jako jedna grupa dydaktyczna nad autorskim scenariuszem, rozwiązując problem zdrowotny w modelowej sesji edukacyjnej.

Część II – Omówienie metodyki i materiałów (45 minut)

Po zakończeniu zajęć prowadzący omawiają:

• strukturę scenariusza i przebieg lekcji;
• wykorzystane materiały dydaktyczne (podręcznik);
• techniki zadawania pytań i moderowania pracy grupowej;
• zasady oceniania w metodzie PBL.

Materiały dla uczestników:

• Autorski scenariusz zajęć (wersja do druku i edycji)
• Przewodnik metodyczny po PBL
• Checklisty i przykładowe narzędzia oceniania

Uwagi organizacyjne:

Prosimy o przygotowanie laptopa lub tabletu (opcjonalnie). Materiały zostaną przekazane uczestnikom w formie elektronicznej po zakończeniu warsztatu.